用建构主义学习理论指导中小学多媒体课件的制作

• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 情景创设 课件制作
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习理论是行为主义、认知主义学习理论的进一步发展,是当代比较先进的教育思想,它构建了一种以学习者为中心,以教师为主导的新的学习模式。如果我们运用建构主义学习理论来指导中小学多媒体课件的制作,以艺术性的创设情景激发学生兴趣,促进协作学习,那么实现课程目标就是很容易的一件事情了。对此进行了论述。