浅谈初中语文教学的心理探索

• 作者: 牛小东
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 心理探索 反馈过程 教学过程 心理反映 心理特点 个性差异 教学活动
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 107-107
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学是一个复杂的信息反馈过程，在教学过程中如何有效地完成这一过程？笔者认为：注意观察学生听课时的言表等心理反映，同时根据学生的共同心理特点和因年龄不同、经历不同所形成的个性差异，充分利用学生的兴趣、爱好而采取相应的方法进行教学，就能使教学活动变得和谐愉快，并收到较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛小东		2	0	0.0	0.0