顺学而导 高效发展——对第八届全国青年教师阅读教学观摩活动部分课例的思考

• 作者: 陆云
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观摩活动 教师阅读 课例 青年 语文课堂教学 高效课堂 有效课堂 负面效果
• 年，卷（期）: xxywjx_2011,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G623.203

摘要

从有效课堂到高效课堂，我们对语文课堂教学的思考更深入了一步。所有的课堂均可以是有效的——有的效果很好，有的效果一般；有的效果快一点显现，有的效果慢一点显现；有的是让学生收获进步的正面效果，有的是让学生厌恶、僵化的负面效果。因此，我们更应该明确追求那种尽可能让学生收获进步的，尽可能快一点、多一点的课堂实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆云	广西教育学院教研部	37	28	3.0	4.0