英语实践类课程形成性评价研究——以高校小学英语教育专业“视听说”课程为例

• 作者: 冯建瑞
• 来源期刊: 重庆与世界
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 实践类课程 小学英语教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 69-71
• 分类号: H319.3
• 字数: 4882字
• 语种: 中文

摘要

形成性评价关注学生的学习过程和发展情况，是一套动态的、整体性的评价体系。英语实践类课程注重培养学生的英语语言输出能力。本研究将形成性评价运用于英语实践类课程中，探索培养适合小学英语教学要求的外语人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建瑞		18	32	3.0	5.0