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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
少数民族作为中华民族大家庭的重要组成部分,其内容在教科书中应得到充分的重视与反映。华师版《中国历史》少数民族相关内容存在组织形式相对简单、选材角度较单一等不足,这与我国多元文化并存和多民族国家的社会现实不相适应,不利于学生以多元的视角全面地了解我国历史文化的传承与发展。为此,教材在编写上要加强少数民族相关内容的整合性与系统性,在少数民族与汉民族的交往融合问题上要避免主流民族立场的倾向性。
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文献信息
篇名 多元文化视野下华师版《中国历史》少数民族内容探析
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 多元文化 少数民族 华师版《中国历史》
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 民族教育
研究方向 页码范围 29-31
页数 分类号 G750
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.08.008
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1 席丙尧 浙江师范大学教育学院 4 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元文化
少数民族
华师版《中国历史》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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