数学概念“再创造”教学法初探

• 作者: 王铮
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 再创造 教学法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 27
• 分类号: G424
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

本文借鉴弗莱登塔尔的“再创造”理论,尝试在数学概念教学中贯彻再创造的思想,对这一概念教学的模式进行教学法的探索研究.