有效运用信息技术 倾情搭建美丽桥梁

• 作者: 杨冬梅
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 辅助教学 发散思维 学习能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 湘西州龙山县第一小学专版
• 页码范围: 63-64
• 分类号: TP3
• 字数: 3454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.10.036

摘要

小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。利用多媒体进行教学，能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬梅		1	1	1.0	1.0