浅谈小学教材中古典名著的阅读教学

• 作者: 曾红斌
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 古典文学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G512.7
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

浩浩五千年历史长河,铸就了灿烂的中华文化,多少古典名著千古流芳,世代传诵。《新课程标准》的目标中指出：＂认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。＂为了落实课程标准的要求,小学语文教材中也编入了部分古典名篇名段。我围绕＂如何在课堂教学中指导学生阅读古典名著,感悟中华文化精髓？＂进行了研究与实践,发现古典名著的课堂教学需让学生体验＂五味＂,即：感知故事情节,唤出＂趣味＂;诵读名篇名段,尝出＂韵味＂;揣摩人物描写,悟出＂人味＂;研读故事细节,品出＂文味＂;运用音像素材,赏出＂戏味＂。教材无非是个例子,长文短教,有效激发了学生阅读古典名著的兴趣,深化了对名著节选部分的解读和对中国古典文学的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾红斌	广东省惠州市惠阳区良井镇中心小学	3	3	1.0	1.0