基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过3片砌体墙试件在低周期水平往复荷载下的抗震试验,研究喷射玻璃纤维聚合物(GFRP)加固和碳纤维布加固对开门洞无筋砌体墙片抗震性能的影响,从加固墙片的破坏形态、抗震抗剪承载力、滞回特性、刚度退化及耗能能力等方面比较了2种不同加固方案对开门洞砌体墙片的抗震加固效果.试验结果表明:采用喷射玻璃纤维聚合物加固试件的极限承载力、延性系数和耗能系数较未加固试件分别提高了142.8%,33.9%和41.2%,其提升抗剪承载力、改善抗震性能以及保障门洞安全方面也均优于碳纤维布加固方法;喷射玻璃纤维聚合物加固层可以与砌体有效黏结并协同工作,发挥显著的抗震加固效应.
推荐文章
喷射GFRP加固开窗洞砌体墙抗震性能试验研究
喷射玻璃纤维聚合物
碳纤维布
抗震加固
开窗洞砌体墙
滞回反应
高延性混凝土加固砌块砌体墙抗震性能研究
高延性混凝土
混凝土空心砌块砌体
加固
抗震性能
承载力
砌体结构房屋抗震加固方案研究
砌体结构
抗震
加固方案
破环形式
带节能砌体填充墙的 RC 框架抗震试验研究
框架
节能
砌体
填充墙
拟静力试验
抗震性能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 喷射GFRP抗震加固开门洞砌体墙试验研究
来源期刊 华中科技大学学报:自然科学版 学科 工学
关键词 喷射玻璃纤维聚合物(GFRP) 碳纤维布 抗震加固 开门洞砌体墙 滞回反应
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 土木与能源工程
研究方向 页码范围 102-107
页数 分类号 TU362|TU317.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷倩 武汉理工大学土木工程与建筑学院 64 842 14.0 27.0
2 蒋华 武汉理工大学土木工程与建筑学院 2 17 2.0 2.0
3 张广海 武汉理工大学土木工程与建筑学院 2 17 2.0 2.0
4 朱飞强 武汉理工大学土木工程与建筑学院 1 5 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (47)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (15)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2017(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2018(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
喷射玻璃纤维聚合物(GFRP)
碳纤维布
抗震加固
开门洞砌体墙
滞回反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华中科技大学学报(自然科学版)
月刊
1671-4512
42-1658/N
大16开
武汉市珞喻路1037号
38-9
1973
chi
出版文献量(篇)
9146
总下载数(次)
26
总被引数(次)
88536
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导