民族文化课程资源的开发:问题与对策——以四川羌族为例

• 作者: 刘梅 刘茜
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 少数民族文化 课程资源 开发利用
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 1-6
• 分类号: G752
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.02.001

摘要

羌族地区拥有丰富的民族文化课程资源,其中蕴含着极高的教育价值和功能.但目前羌族地区中小学在开发羌族文化课程资源方面存在诸多问题.为此,应转变人们的观念,树立多元文化理念,充分发挥多元的开发主体作用,在多样课程形态尤其是综合实践活动中充分利用羌族文化课程资源,建立羌族文化课程资源开发的支持系统,形成多元的弹性评价机制,从而充分发掘和利用民族文化资源,增强民族地区学校课程的适切性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茜	西南大学教育科学研究所	57	177	8.0	11.0
2	刘梅	西南大学教育科学研究所	16	25	3.0	4.0