现代信息技术与精品课程深层次整合的思考

• 作者: 彭智朝 李曾妍 羊四清 陈代武
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 现代信息技术 精品课程 整合 教学环境 教学结构
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 9-12
• 分类号: G642
• 字数: 5452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2011.02.003

摘要

我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来,作为质量工程建设的重要内容,精品课程建设取得了重大成就.教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术,并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点.文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨.阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵,分析了整合的研究现状:即存在"上热下冷"和"外热内冷"现象.重点论述了运用现代信息技术与精品课程进行深层次整合的方法:即运用现代信息技术,营造精品课程信息化教学环境,实现精品课程新型教与学方式,构建精品课程新型教学结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭智朝	湖南人文科技学院计算机科学技术系	25	133	7.0	10.0
2	陈代武	湖南人文科技学院计算机科学技术系	29	252	8.0	15.0
3	羊四清	湖南人文科技学院计算机科学技术系	54	322	9.0	16.0
4	李曾妍	湖南人文科技学院计算机科学技术系	9	72	4.0	8.0