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课改断想
课改断想
作者:
蔡林森
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学生参与
断想
课改
先学后教
课业负担
预习作业
练习题
教学法
摘要:
(一)既要高质量,又要轻负担。 洋思中学、永威学校的实践证明,“先学后教,当堂训练”教学法能够真正减轻学生过重的课业负担,原因主要有两个:一是运用“先学后教,当堂训练”教学法,每节课都有20分钟左右的时间让学生当堂训练,把课本上的练习、习题统统完成,这样从根本上保证学生课后不做作业,只要更正错题,下功夫读书;二是运用“先学后教,当堂训练”教学法,洋思、永威的教师一直是课前不印发任何预习题、练习题,不要学生做什么预习作业,更不要学生参与备课。学生学习新课,是从课堂上读书开始的。
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文献信息
篇名
课改断想
来源期刊
人民教育
学科
教育
关键词
学生参与
断想
课改
先学后教
课业负担
预习作业
练习题
教学法
年,卷(期)
2011,(22)
所属期刊栏目
教学
研究方向
页码范围
53-55
页数
3页
分类号
G424.21
字数
语种
中文
DOI
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姓名
单位
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G指数
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蔡林森
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2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生参与
断想
课改
先学后教
课业负担
预习作业
练习题
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
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