声音

• 来源期刊: 科技潮
• 学科: 工学
• 关键词: 声音 专业知识 科普作家 专业术语 科普读物 读者 负责人 小学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 5-5
• 分类号: TP391
• 字数: 995字
• 语种: 中文

摘要

“多数科普作家专业知识功底深厚，但不能明确自己的写作对象，在语言方面不知如何对孩子说话，专业术语运用太多，小读者不太能读进去；很多科普读物采用一问一答的‘填鸭式’方法向孩子输出知识，重在告诉读者答案，不容易引导小读者去思考问题，更不能带领他们发现探索科学的乐趣。”“中国小学生基础阅读书目”项目的相关负责人直指我国少儿原创科普的差距。