如何把握心理动态 提高数学教学效益

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理 数学 效益
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

把握心理动态,提高小学数学教学效益,就要在提问更具启发性,创设更生活化的情境,实施更个性化的评价等方面多下功夫。通过有效的教育教学方法,来充分调动学生学习数学的积极性、主动性。