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摘要:
通过对大学物理课程考核办法和学业评价方式的初步探讨,创建了一种全面的、易操作的、可量化的学业评价模式;充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生的学习热情,使学生从"要我学习"转化为"我要学习".
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文献信息
篇名 大学物理课程考核办法与学业评价方式改革的研究与实践
来源期刊 物理通报 学科 物理学
关键词 大学物理 课程考核 学业评价
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 大学物理教学
研究方向 页码范围 13-15
页数 分类号 O4-4
字数 2412字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.11.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨正波 襄樊学院物理与电子工程学院 1 7 1.0 1.0
2 刘思平 襄樊学院物理与电子工程学院 3 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
课程考核
学业评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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