以读为本，促进学生的语言发展

• 作者: 黄丽华
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语言发展 以读为本 学生 语文教学 积累语言 学习语言
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 70-70
• 分类号: G623.2
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

语言是语文之“根”．语文是学习语言的课程。朗读是感悟语言、积累语言的重要手段，应该说语文教学“以读为本”这一观点已取得了大家的共识。在教学中，教师向学生讲什么叫有感情地朗读．抽象地告诉要用什么语气，带什么感情，学生是很难领会的。那么，如何通过有效的“读”的训练帮助学生积累语言、培养语感呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽华	汕头市金平区教育局教研室	3	0	0.0	0.0