作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,几位专家到学校考察访问,在谈到如何保持学校活力的时候,首先问我这个问题。 是什么让我保持持续的热情? 从经历的一些事情来说,令自己尴尬的地方其实很多:例如到了小学后,职称聘任的问题并没有被解决,一直到了来到学校的第五年才在新的聘任中解决.工资刚刚涨上了半年;再例如你想争取对教师队伍进行一下新的补充、想对校舍的使用进行一番重新的设计和布局,发现这样的可实现空间其实不大……但有一点是肯定的。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 什么让我保持持续的热情
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 热情 职称聘任 考察访问 教师队伍 学校 小学 校舍
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 第二讲台
研究方向 页码范围 60-61
页数 分类号 G645.1
字数 1522字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.12.037
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
热情
职称聘任
考察访问
教师队伍
学校
小学
校舍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
论文1v1指导