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浅谈小学语文阅读教学中以读促写
小学语文
阅读教学
以读促写
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
以读促写,高中语文阅读教学写作思想的渗透
高中语文
以读促写
阅读教学
写作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以“读”促阅读教学
来源期刊 教育教研 学科 教育
关键词 阅读教学 “读” 语文特级教师 积累语言 语文课堂 学生会 语文教学 语文素质
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭京涛 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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阅读教学
“读”
语文特级教师
积累语言
语文课堂
学生会
语文教学
语文素质
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育教研
双月刊
出版文献量(篇)
457
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