合法的边缘性参与:新任教师专业发展的重要路径

• 作者: 周煦
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 合法的边缘性参与 教师共同体 新任教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 62-64
• 分类号: G650
• 字数: 4953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.06.020

摘要

在教师专业发展这个持续社会化和个性化的过程中,存在于学校内部的教师共同体起着相当重要的作用.在教师共同体中,通过实践中学习、实践后反思、实践中与同伴分享等途径,新任教师从"合法的边缘性参与"到"充分参与",专业能力从而得以提高和发展.