试论教师的权威与合理惩戒

• 作者: 邢雅倩
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师权威 惩戒 教育教学 主要表现 教育活动 影响力 学生 学校
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.24.006

摘要

一、透视教师的权威 教师权威，通常指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力，代表的是一种师生之间的关系，主要表现为教师对学生的控制和管理，学生对教师的依赖和服从。[1]学校作为一个有组织、有计划、有目的地培养人的场所，需要权威的存在，尤其是学校中的儿童在其成长的过程中，没有足够的能力认识并控制自己的行为，需要来自教师权威的引导。教师权威为师生双方的发展提供了可能，同时也是开展学校教育活动的必要前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢雅倩		2	1	1.0	1.0