浅谈三种教学模式

• 作者: 王光霞
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 创设情境 组织学习 教学需要 中心内容 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G623.2
• 字数: 360字
• 语种: 中文

摘要

一、＂创设情境,问题解决＂式 根据教学需要创设真实的情境,使学生能在和现实情况基本一致或类似的情境中,选出与学生密切相关的真实事件或问题作为学习的中心内容,让学生去解决,教师只负责向学生提供该问题的有关线索。教师和学生,学生和学生之间讨论、交流,通过不同观点的交锋、补充、修正,加深每个学生对当前问题的理解。如香港、澳门课的教学：1.播放有关香港和澳门的回归片段;2.提问：你能简单介绍香港和澳门吗？3.组织学习课文指导归纳;4.启发：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光霞		2	3	1.0	1.0