初中生现代文阅读问题分析

• 作者: 靳长影
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读 初中生 《中国大百科全书》 语言符号 语文学习 主观能动性 特殊地位 心理活动
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G633.33
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

摘要

阅读在语文学习中有特殊地位，应引起语文教学者的重视。《中国大百科全书》（教育卷）这样给阅读下定义：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理活动”。很显然，读者：硅阅读的主体，汇集了众多语言符号的作品是客体，当主体从客体的一系列“语言符号”中“取得了意义”，阅读就得以完成。因此教师在教学中应充分重视阅读的主体——学生，应该让学生充分发挥自己的主观能动性。在长期的教学过程中，我发现学生们在阅读方面存在问题，这些问题的严重性甚至超过了作文上的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳长影		4	0	0.0	0.0