价值观教育:数学课程中的智慧追寻

• 作者: 杨飞云
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观 价值观教育 数学 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 69-72
• 分类号: G641
• 字数: 5511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.11.022

摘要

数学课程中蕴含丰富的价值判断和价值体验,影响着学生价值观念的形成与发展.但是,由于学科性质和传统的教学理念等原因,数学教师往往忽视了数学课程中价值观教育的资源和作用.本文旨在梳理和分析国内外学者关于数学课程中蕴含的价值观教育的已有研究和观点,对我国数学价值观教育提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨飞云	河南大学教育科学学院	19	67	4.0	7.0