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摘要:
前段时间阅读了《人民教育》2011年第7期梁增红老师的《讲了也不会,何必再讲?》一文,很受触动。思考之下也产生了一个困惑:我们教师明明已经讲过,甚至重点讲过的东西,学生为什么还是不会?最近我们进行了一个单元测试,其中一道阅读题目的答题情况,再次勾起了我的这个困惑。该题如下:
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文献信息
篇名 教了也不会,为什么?——一道阅读题引发的思考
来源期刊 人民教育 学科 教育
关键词 阅读题 《人民教育》 单元测试 答题情况 老师 教师 学生
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王祥连 32 10 2.0 3.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读题
《人民教育》
单元测试
答题情况
老师
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
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