浅议哲学原理课堂教学中实践情景的运用

• 作者: 赖井洋
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 哲学
• 关键词: 哲学原理课堂 实践情景
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 72-73
• 分类号: B0
• 字数: 3807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2011.13.033

摘要

在哲学原理的课堂教学中,有效地实践情景运用,化抽象为具体,能激发学生学习的积极性,开阔视野,培养创新思维,进一步加深对哲学基本原理和观点的理解、掌握,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖井洋	韶关学院政治与公共事务管理学院	48	61	4.0	6.0