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摘要:
近百年来,对儿童读经问题的争论不绝于耳.根据我们初步的整理,具有一定规模且影响较大的“读经论争”至少有六次.每次论争尽管在社会条件、面临问题,关涉主体、矛盾焦点以及社会影响等方面有所不同,但论争背后实际关涉的都是文化价值观、“意识形态”的方向和性质问题.通过思想史的考察可以提供历史参照,有利于增加问题解读的思想深度.
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读经教育
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文献信息
篇名 儿童读经:百年六次论争述评
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 儿童读经 六次论争 时势背景 价值碰撞
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育经纬
研究方向 页码范围 27-30
页数 分类号 G792
字数 6427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.12.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛金国 54 197 7.0 12.0
2 刘丽娜 6 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
儿童读经
六次论争
时势背景
价值碰撞
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
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