教学活动设计的理论框架——一个活动理论的分析视角

• 作者: 李松林
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动设计 理论框架 活动理论 向度
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

作为学生发展的实现机制,活动是教学的基本单位.在活动理论视角下,教学活动设计的基本理论框架是:教学活动具有三个基本向度;教学活动具有多样化类型;教学活动涉及多种相互转化的过程;教学活动与学生发展之间具有相关对应性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李松林	四川师范大学教育科学学院	47	234	10.0	15.0