关注“动态生成”,让语文课堂涌动生命的灵性

• 作者: 俞瑾
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: “动态生成” 语文课堂 生命 灵性 语文教学 课堂教学 新课程标准 小学语文
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 42-42
• 分类号: G421
• 字数: 1851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.033

摘要

《小学语文新课程标准》指出：语文教学是不断生成的,在课堂教学中,在师生相互合作、相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序,乃至教学目标。在这一过程中,常会出现一些＂意外＂情境和＂独到见解＂。但不管是突发性的,还是诱发性的课堂生成资源,每个教师应随时关注课堂动态生成的这些惊喜,把生成的信息灵活运用,变为课堂教学所需的＂活水＂,让学生的学习在＂动态生成＂中挺进,将生命的内质呼唤出来,并给予悉心呵护,使教学绽放出生命的光彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞瑾		3	3	1.0	1.0