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现代学校管理:从直觉走向理性
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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从经验管理走向科学管理
工具
经验管理
科学管理
中职学生从学校走向社会能力的培养
中职学生
职业能力
职业道德
理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
学校管理的新视角:从制度到文化
学校管理
制度
文化管理
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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