我国中小学心理教育师资培养模式的现状及存在的问题

• 作者: 姜涛 安海燕
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培养模式 心理教育 中小学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育·心理
• 页码范围: 57-59
• 分类号: G448
• 字数: 2963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.11.018

摘要

中小学生心理健康教育是对学科教育的重要补充,是学生全面发展、实施素质教育的需要.而搞好中小学心理健康教育工作的关键是提高教师的心理教育能力,因此构建合理的心理教育师资培养模式是事关教育事业健康发展的关键问题.文章首先分析中小学心理教育师资培养的现状,然后找出并总结存在的问题,最后提出完善我国中小学心理教育师资培养的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安海燕	牡丹江师范学院教育系	17	198	6.0	14.0
2	姜涛	牡丹江师范学院教育系	40	64	5.0	6.0