正确评价物理课堂的“静”

• 作者: 张玉成
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 课堂教学 物理 评价 合作学习 课程改革 小组讨论 课堂气氛 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 105-107
• 分类号: O4
• 字数: 3131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.07.042

摘要

随着课程改革的推进，“教师的教”和“学生的学”的理念和方式都有了质的转变．小组讨论、合作学习、游戏竞赛、实践操作成为课堂教学的重要“元素”，学生的学习兴趣和参与热情被充分调动起来．教育家奥苏贝尔曾说“学校里的学习都处于两种极端学习的某种状态”．目前一些教师为了追求活跃的课堂气氛，为设计各种精彩的“对话”而煞费苦心．他们害怕学生“静”（沉默），