浅论提高初任教师教学反思能力的对策

• 作者: 谷唱
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初任教师 教学反思能力 教学反思技能
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 24-27
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.05.007

摘要

教学反思是初任教师迅速成长的有效途径之一,但是在实践中由于初任教师理论修养不足,教学反思技能欠缺,学校还未形成良好的教学反思氛围,仍在延续传统型评价制度等因素,导致初任教师教学反思能力欠缺.为提高初任教师的教学反思能力,教师要以课程改革为契机,提高教学理论素养,以反思方法为基点,提升教学反思技能;学校应营造良好的教学反思氛围和采用发展性评价制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷唱	西南大学教育学院	3	8	2.0	2.0