“寓身认知”视野中的课堂活动——以杜郎口中学为例

• 作者: 程然
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 寓身认知 活动 学习 杜郎口中学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 82-84
• 分类号: G632.4
• 字数: 5060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.09.027

摘要

“寓身认知”是一门新兴的认知心理学理论,它强调“人的实际认知情形首先是:一个活生生的人的身体(living body)在实时(real-time,on-line)环境中的活动”.把这一理论应用之于教育之中,则没有活动就没有学习;没有精细的活动,就没有科学的学习;没有情境化的活动,就没有高效的学习.山东杜郎口中学正是这样做的,他们成功的范例印证了“寓身认知”理论.