《新课程背景下课堂教学评价方式的研究》阶段工作情况总结

• 作者: 常慧
• 来源期刊: 教学随笔
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价方式 新课程背景 课堂 学生知识 数学学习 课程标准 学习过程 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常慧	安徽望江县高士中心学校	6	0	0.0	0.0