教学评价以促进学生发展为根本价值追求

• 作者: 朱科松
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学 教学评价 学生发展
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 17-19
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.007

摘要

教学是教师的主要工作，教师的使命是使每个学生实现自身最大潜能的发挥，教学评价的基本立足点是每个学生的发展，教学评价功能的错位使得教学违背了教育的真正本质——促进学生发展。教学评价应该从甄选和选拔的外在性功能回归到促进学生发展的内在性、根本性功能上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱科松	广西师范大学教育科学学院	3	7	2.0	2.0