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摘要:
【正】计算机辅助教学(简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。它与传统的教学相比,具有许多优越性,如快速重复性、准确性、大容量性等。更关键的是CAI通过动画、视频等表现形式将宏观微观知识可视化,抽象过程形象化,多层次、多角度地描述了知识的发现过程,揭
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文献信息
篇名 高中数学课堂使用CAI之我见
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 高中数学课 CAI 计算机辅助教学 知识可视化 学生数学能力 教学双方 发现过程 几何画板 高中数学
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.6
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1 洪小红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学课
CAI
计算机辅助教学
知识可视化
学生数学能力
教学双方
发现过程
几何画板
高中数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
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3
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