在实践学期中培养师生态度知识技能的研究与实践——兼谈其成效对提升整体办学质量之作用

• 作者: 张宏伟 李承林
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 职业培训 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 24-26,29
• 分类号: G718.5
• 字数: 4827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.12.008

摘要

高等职业教育的核心是培养师生的“态度、知识和技能”，其有效途径就是使师生在社会和生产实践中进行锻炼和提高，为此，我们创造性地开展了“实践学期教育教学改革”，并对此从理论和实践两个方面进行了深入的研究。本文较为详尽地分析、总结和阐述了师生通过“实践学期”教学活动，端正职业态度、强化专业知识和实践技能、提升职业素质和能力，尤其是提高学生的社会和就业竞争力，并由此对整体办学质量所起到的促进作用等方面的问题。其成果可为职业院校解决相关问题提供理论和实践依据和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李承林		13	7	1.0	2.0
2	张宏伟	黑龙江生物科技职业学院督导处	15	14	2.0	3.0