推移视角，丰富学生写话的素材

• 作者: 袁先荣
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 写话训练 学生习作 素材 引导学生 语言文字 形象思维 低年级 教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 13-13
• 分类号: G623.24
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

写话是学生习作的基础。语言文字的运用重在实践．但教材中安排的写话训练．次数是有限的．因而我们在教学之余要引导学生主动进行写话的练习。由于低年级孩子主要以形象思维为主．看事物、想问题都只停留在表面，写话内容的选择也就相对简单空洞。因此．教师要善于引导学生拓宽空间．开放视野．放飞心灵．感受更多的写话的题材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁先荣		1	0	0.0	0.0