基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用Kalman滤波器对MEMS陀螺随机漂移进行估计和补偿,需要将随机漂移的自回归滑动平均(ARMA)模型转化为相应的状态空间模型,从而有必要对模型之间的转换问题进行深入研究。针对国内外有关文献提出的三种转化形式,从数学角度进行了证明,并结合MEMS陀螺的试验数据,分别采用这三种状态空间模型进行了随机漂移和角速率估计试验。试验结果分析表明,采用状态空间模型1不能同时对陀螺随机漂移和角速率做出正确的估计,采用状态空间模型2、3的估计结果正确且滤波效果好、实时性强,更适用于对MEMS陀螺随机漂移的估计和补偿。
推荐文章
光纤陀螺随机漂移非参数ARMA模型的建立与分析
光纤陀螺
随机漂移
FARMA模型
适用性
拟合结果
基于MEMS陀螺仪的随机误差分析
MEMS陀螺仪
Kalman滤波
误差模型
Allan方差法
炮控系统陀螺随机漂移的建模分析
炮控系统
陀螺
ARMA模型
基于Kalman滤波和神经网络的MEMS陀螺温度漂移补偿
温度漂移补偿
Kalman滤波
粒子群算法
BP神经网络
MEMS陀螺
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 MEMS陀螺随机漂移的状态空间模型分析及应用
来源期刊 传感技术学报 学科 数学
关键词 MEMS陀螺 随机漂移 状态空间模型 自回归滑动平均模型 卡尔曼滤波
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 传感器信号处理
研究方向 页码范围 853-858
页数 分类号 O224|V241.6
字数 4486字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1699.2011.06.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁赣南 哈尔滨工程大学自动化学院 88 644 14.0 19.0
2 何昆鹏 哈尔滨工程大学自动化学院 43 416 12.0 18.0
3 梁海波 哈尔滨工程大学自动化学院 12 112 6.0 10.0
4 谢燕军 哈尔滨工程大学自动化学院 4 39 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (98)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (28)
同被引文献  (67)
二级引证文献  (103)
1962(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1966(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1980(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2007(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(8)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(0)
2013(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
2014(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
2015(13)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(9)
2016(15)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(12)
2017(26)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(24)
2018(24)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(21)
2019(15)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(15)
2020(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
MEMS陀螺
随机漂移
状态空间模型
自回归滑动平均模型
卡尔曼滤波
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传感技术学报
月刊
1004-1699
32-1322/TN
大16开
南京市四牌楼2号东南大学
1988
chi
出版文献量(篇)
6772
总下载数(次)
23
论文1v1指导