幼儿园一日活动中教师指令运用存在的问题及对策分析

• 作者: 代敏
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教师 指令 一日活动 教育活动过程 行为反应 听话人 说话者
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

教师指令的内涵 在幼儿园，教师的“指令”就是指教师（说话者）想让幼儿（听话人）按照自己的意愿做出相应的语言、行为反应而发出的信号，也就是教师在教育活动过程中，为确保活动的顺利进行，对幼儿发出的指示和命令。