语文教学情境的创设应遵循学生认知规律

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知规律 教学情境 语文实践 课堂教学过程 心理特征 教学目标 教学内容 现实条件
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

教学情境是指在课堂教学过程中，教师根据教学内容与教学目标、学生的认知水平和无意识的心理特征以及客观现实条件所创设的一种引起学生的情感和心理上反应的、对学生的意义建构起帮助和促进作用的氛围和环境。语文课堂应该是学生进行语文实践的重要场所，所以教师应该努力创设情境，营造良好的氛嗣，让学生在富有活力和创意的课堂上展开自主的学习和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		11	12	2.0	3.0