从教育心理学角度看美术教育中的审美体验

• 作者: 董婧
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教育 心理学角度 审美体验 健康心理素质 学生健康 审美价值观 教育心理学 审美活动
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

培养学生健康的心理素质,是教育的热点问题,美术教育具有塑造学生健康心理素质的特殊作用,因而受到更多关注与重视。美术教育审美活动担负着陶冶学生情操,帮助学生树立正确的、健康的审美价值观的作用。运用教育心理学进行美术教育活动,为审美教育提供新的发展可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董婧	杭州师范大学美术学院	8	7	2.0	2.0