谈声乐教学中的钢琴伴奏问题

• 作者: 李静
• 来源期刊: 乐器
• 学科: 教育
• 关键词: 高师声乐教学 钢琴伴奏问题 综合能力问题
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教室园地
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G63
• 字数: 4131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5995-B.2011.03.016

摘要

钢琴伴奏作为高师声乐教师重要的实践性教学环节之一,其地位和作用早已得到显现.声乐教师的钢琴基础,在读大学期问,已进行了系统的学习与训练,但是在实际操作中,有很多教师对歌曲的总体把握不够准确,技巧仅停留在单一、机械和应付的模式中.声乐表演离不开伴奏,在教学与实践中采用最多的就是钢琴伴奏,然而在当前的声乐教育中却存在着种种问题.近年来,学生的钢琴伴奏能力日渐低下也是个棘手问题,这种现象在高师音乐专业较为突出.