层级培训模式对护士理论操作水平及护理质量的影响

• 作者: 诸明春 陈小燕
• 来源期刊: 当代护士(综合版)
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 培训模式 医院管理
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 26-27
• 分类号: R1
• 字数: 3358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-C.2011.04.012

摘要

目的 通过护理培训模式改革,提高培训效率,强化护士的理论、操作水平及沟通能力.方法 科室根据各科特点、人员结构及护理工作中的薄弱环节制定层级培训计划,护理部进行全院统筹、组织、督导,并不定期地抽考,检验培训效果.结果 采取层级培训模式后,全院科室培训次数由去年446次增加到今年1010次,护士护理理论与护理技术操作考核成绩及病室护理质量检查,均有明显提高(P＜0.01),有统计学意义.结论 层级培训模式,使护理培训更灵活实用,更能激发护士的主观能动性及创新性,提高了护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕	湖南省常德市第四人民医院护理部	13	109	5.0	10.0
2	诸明春	湖南省常德市第四人民医院护理部	9	67	4.0	8.0