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基于职业岗位能力构建素质教育体系的研究与实践——以高职应用文科类专业学生为例
基于职业岗位能力构建素质教育体系的研究与实践——以高职应用文科类专业学生为例
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摘要：
素质教育是高等职业教育不可或缺的重要内容.在日益严峻的就业形势下,基于职业岗位能力构建应用文科类学生素质教育体系,是以就业为导向的高职人才培养模式改革实践中的一个重要环节.笔者在深入分析职业岗位能力的基础上,提出以"四个教育训练模块"为内容,通过推动"七个平台",构建并实施适应岗位需求的素质教育体系.
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文献信息
| 篇名 | 基于职业岗位能力构建素质教育体系的研究与实践——以高职应用文科类专业学生为例 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 应用文科 职业能力 素质教育 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | 专业建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-29 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 4075字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.03.007 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
应用文科
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相关学者/机构
期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1347
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