阶段化内科临床实习教学法初步探讨

• 作者: 李建美 李玉 杨桂鲜 潘丽萍
• 来源期刊: 卫生软科学
• 学科: 医学
• 关键词: 双导师 内科实习 成绩
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 653-655
• 分类号: R192
• 字数: 3976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2011.09.023

摘要

[目的]探讨阶段化内科临床实习教学法对学生学习效果的影响.[方法]内科临床实习教学分四个阶段进行;阶段化培训后得入选学生与前两届实习的医学生进行成绩比较,并对入选学生进行无记名问卷调查,了解医学生对"双导师"教学法的满意程度,比较入选学生实行二级导师培训前后体格检查问题发生率.[结果]实行阶段化内科临床实习教学法后,全体入选医学生对"双导师"教学法表示赞成;入选学生在理论考试、出科考试、技能操作考试、工作能力测评等多方面的成绩较往届学生明显提高;体格检查问题发生率较前降低.[结论]阶段化内科临床实习教学法,加强了带教教师的责任心,提高了学生分析问题、解决问题及应试的能力,值得在临床教学工作中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉		38	124	6.0	9.0
2	李建美		20	101	5.0	9.0
3	潘丽萍		4	13	2.0	3.0
4	杨桂鲜		1	0	0.0	0.0