如何理解教师的幸福

• 作者: 钮勤章
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育幸福 教师 本职工作 个性化 伴读
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G410

摘要

先从“幸福”说起。这是个常说常新的话题，“幸福”的界定是没有人能够说清与说透的，不一样的教师所追求的幸福的内涵不同：有人以静心地读一本书为幸福，有人以痛快淋漓地打一场球为幸福，而有人则以与子女伴读为幸福，还有人以遨游网络为幸福……这些都是在教师做好自己本职工作之余的个性化的追求。无论怎样理解与认定，教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钮勤章		16	0	0.0	0.0