浅论阅读在数学教学中的意义

• 作者: 赵栩
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 意义 阅读 职业教育 中职教育 文化基础课 办学方针 初中数学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 157-157
• 分类号: G633.6
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出，要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，这就为中职教育特别是文化基础课提出了新的要求而中职数学其抽象性、概述性和逻辑性远比初中数学难，致使绝大多数学生望“数”生畏，甚至放弃数学学习，即使学有余力的学生也未能在数学上得到有效发展，更没有学到有价值的数学。