想象入境表演悟情——谈小学英语作业多样性设计

• 作者: 姚惠岚
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<英语课程标准>提出:"教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段."在新课程标准的指导下,英语的课堂教学方式已发生了深刻的变革,而课外作业是英语教学中一个不可缺少的主要环节.在重视培养学生英语素养的今天,其作用进一步凸显.传统的作业多数属于封闭性的作业,无论是在设计理念还是作业形式上与新课程标准倡导的"开放而富有活力"的要求有一定的差距.封闭性作业多统一少选择、多书面少实际,压抑了学生的自主发展,抑制了学生创新能力的培养,有碍于课程改革终极目标的实现.因此.我们应尝试设计开放性作业,将多种知识的获得和多种能力的训练有机结合,联系相关学科,沟通校内校外,为学生提供张扬个性、激励创新的空间,使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验,培养健康的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚惠岚		2	0	0.0	0.0