20世纪90年代以来美国中小学外语课程改革的特点及其启示

• 作者: 严雪红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 外语教育 美国中小学 课程改革 中国
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 110-114,121
• 分类号: G712.531
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.04.031

摘要

20世纪90年代以来,各国都在竞相提高外语教育水平.作为超级大国的美国对中小学外语教育前所未有的重视,并进行了收效颇丰的外语课程改革,其改革具有如下特点:外语教育观念的转变颇大,对课程的重视度提高;开设的外语语种较以前更加丰富,并且随着形势而变化;课程内容综合化;教学方法生动活泼,重视培养学生交际能力;课程评价科学化;重视外语教师的培养和发展;广泛应用现代化教学手段.对比我国英语教育现状,可以从中得出以下启示:科学定位外语课程的价值;出台积极的外语教育政策;建立完整的外语课程指导框架;实施有效的外语教学和学习策略;营造良好的外语学习氛围;综合运用现代教育技术,拓宽学生学习外语的渠道;重视外语教师教育,提升外语教师的综合能力;完善外语课程评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严雪红	南京师范大学教育科学学院	1	4	1.0	1.0